Viswanatha Swamy
Applied Information Sciences
LEARN, CONNECT, BUILD
Microsoft Reactor
Dołącz do usługi Microsoft Reactor i skontaktuj się z deweloperami na żywo
Chcesz rozpocząć pracę ze sztuczną inteligencją i najnowszymi technologiami? Usługa Microsoft Reactor udostępnia zdarzenia, szkolenia i zasoby społeczności, które ułatwiają deweloperom, przedsiębiorcom i startupom tworzenie technologii sztucznej inteligencji i nie tylko. Dołącz do nas!
LEARN, CONNECT, BUILD
Microsoft Reactor
Dołącz do usługi Microsoft Reactor i skontaktuj się z deweloperami na żywo
Chcesz rozpocząć pracę ze sztuczną inteligencją i najnowszymi technologiami? Usługa Microsoft Reactor udostępnia zdarzenia, szkolenia i zasoby społeczności, które ułatwiają deweloperom, przedsiębiorcom i startupom tworzenie technologii sztucznej inteligencji i nie tylko. Dołącz do nas!
Wróć
AZ-204 | Diagnostics Logs, Apps Kudu Console, Custom Domains, SSL, and CORS
10 listopada, 2021 | 3:30 AM - 4:30 AM (UTC) Skoordynowany czas uniwersalny
- Formatuj:
Transmisja na żywo
Temat: Projektowanie aplikacji w chmurze
Język: angielski
This is AZ-204 hands-on series. We will be focusing on hands-on sessions in many areas of AZ-204. This will help you in your AZ-204 certification preparation.
The session will focus on:
This session will be part of the "Creating Azure App Service Web Apps" module. This is Session 5 of 20 sessions. This session will focus on Azure App Service Web Apps.
What will the attendees learn from the session?
- Configuring Diagnostics Logs. Streaming Logs, and Access Log files
- Web App Console, App Service Editor, and Kudu Console
- Custom Domains and attaching to the Web App
- Web App SSL
- Enabling CORS and accessing using Angular 12 App.
Speaker BIO- Viswanatha Swamy,
He is an aspirant Software Architect and currently, he works at Applied Information Sciences. He is passionate about C#, ASP.Net, Azure, Performance testing/tuning, .Net Core, and Docker.
He loves to learn about new technologies.
Social Handle- https://twitter.com/vishipayyallore
Prelegenci